东湖快鱼丨对替代品说“不”，对诚信说“是”

图片来自网络湖北日报评论员谭木，“每节课25元，每月优惠，研究生交流班另收费”。这不是电商促销，而是高校“兑换服务”的明码标价。原本应该充满书籍、渴望知识的大学校园，现在却有了明码标价的“专业辅导”服务。社交平台成为交易场所，导师们练出了点名“绝活”，甚至形成了中介​​收取佣金的链条。相互教学交易的背后，是学生的“无助”和制度的“失语”。实习、考研冲刺、社团活动、库索“水太多”……种种因素看似微不足道，却掩盖不了对规则的漠视、对诚信的蔑视；当“找人代替班级”成为一个问题时校园里公开的秘密，当“代课心得贴”获得上千个点赞时，教育的严肃性沦为笑话，知识的尊严被贴上了廉价的标签。不应低估实行代课教学的危险。中国教育科学院储朝晖指出，代课教学行为扰乱了教学顺序，浪费了教育资源，潜移默化地损害了学生的诚信意识。试想一下，如果你今天能花25块钱“为别人答题”，你能“替别人考试”或“替别人写论文”获得未来的收入吗？底线就是一次又一次的退却，最后没有退路。当“换人”成为一种习惯，大学就不再是列车的支柱，而是善于算计的“机会主义者”。管理代课，不能仅仅依靠“滚”的技术规定高校要以代课为镜，倒逼教学改革：优化课程，淘汰“水课”，打造“金课”；强化过程考核，推动课堂革命，让学习有用、有课让学生坐在课堂上。大学不是市场，课堂不是营业场所。有偿代课的混乱不是市场。这不仅是对教育公平的挑战，也是对育人初衷的背离，要把诚信教育融入人才培养的全过程，让“不”、“不应该”成为学生的条件，让“求真务实”成为校园最独特的底色。